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#SUM?RIO
# TOC o “1-1” h z “T?tulo 2;1;T?tulo 3;1;T?tulo 4;1;T?tulo 5;1;T?tulo 6;1;Titulo Ap?ndice e Anexo;1” ## HYPERLINK l “_Toc388025970” ##1 RESUMO # PAGEREF _Toc388025970 h ##3##
# HYPERLINK l “_Toc388025971” ##2 INTRODU??O # PAGEREF _Toc388025971 h ##3##
# HYPERLINK l “_Toc388025972” ##3 O USO DO JORNAL EM SALA DE AULA. # PAGEREF _Toc388025972 h ##4##
# HYPERLINK l”_Toc388025973″ ##4 CONCLUS?O # PAGEREF _Toc388025973 h ##7##
# HYPERLINK l “_Toc388025974” ##REFER?NCIAS # PAGEREF _Toc388025974 h ##9##
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RESUMO
Bendo#, Vanda Ana
Analisei o texto de Barros#, sobre a contribui??o do uso dos jornais no ensino de Hist?ria em sala de aula, investigando qual a perspectiva do autor no assunto abordado. Constatei que ele ? a favor da utiliza??o do jornal em sala de aula, apartir do quinto ano do ensino fundamental, ressaltando a adequa??o da tem?tica de acordo com a faixa et?ria e ainda, o pr?vio conhecimento do professor quanto ao conte?do a ser trabalhado e promover o interesse dos alunos. Analisei ainda, fragmentos do jornal ?o Farol? do per?odo imperial, retratando o sistema escravista da ?poca, e verifiquei que ? um material de imensur?vel import?ncia paratrabalhar com os alunos esse per?odo hist?rico, a medida que simples an?ncios apresentam uma realidade t?o diversa da atual.
Palavras-Chave: Jornal, Escravos,…